ACTIVIDADES SEMANA DEL 27/04 AL 1/05

ACTIVIDADES SEMANA 7 DEL 27/04 AL 1/05

Hola chic@s, cómo están? espero que bien, en casa... Les dejo las actividades de esta semana. Recuerden resolver las consignas en las carpetas correspondientes. Conversaremos sobre todo lo trabajado en este período, cuando volvamos a la escuela. Cualquier duda me consultan.
Envíen las actividades para su corrección al siguiente mail: manganesenadia2020@gmail.com. Pueden enviar las fotos de las hojas en donde resolvieron las actividades, por favor, todo con nombre, materia y número de actividad así nos organizamos mejor.No olviden poner en el asunto del mail nombre del alumno/a y grado.

Saludos!!

Seño. Nadia

MATEMÁTICA   

ACTIVIDAD Nº1:  USAR MULTIPLICACIONES PARA RESOLVER DIVISIONES 

PARA RECORDAR...

Resolver cálculos de división:

Recordá que para resolver cálculos de división se usan multiplicaciones.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

   Por ejemplo, para resolver 32 : 8 hay que buscar qué número multiplicado por 8 da por resultado 32. Como 8 x 4 = 32, entonces 32 : 8 = 4

El resto:

Las divisiones tienen un resto, ese  resto puede ser 0 o puede ser un número distinto de 0. Por ejemplo, si hacemos 32 : 4, el cociente es 8 y el resto es 0. En el caso de, por ejemplo, 34 : 8, el cociente es 4 y el resto es 2.

a- Con la  ayuda  de los  resultados  de multiplicaciones  que conocés,  a partir  de la  tabla pitagórica, anotá el cociente y el resto de las siguientes divisiones:

40 : 5 = ………  y resto: ………	43 : 5 = ………  y resto: ………	45: 5 = ………  y resto: ………
25 : 6 = ………  y resto: ………	28 : 6 = ………  y resto: ………	30 : 6 = ………  y resto: ………

b-  Resolvé las siguientes multiplicaciones de números redondos y escribí al lado las divisiones que permiten resolver cada una. La primera va como ejemplo:

Si 100 x 3 = 300,                           entonces  300 : 3 = 100                                y           300     : 100   = 3

Si 5 x 100 = ...........	entonces ...........  :	........... =	y	...........	: ......... =
Si  700 x 3 = ...........	entonces ...........  :	........... =	y	...........	: ......... =
Si 4 x 80  = ...........	entonces ...........  :	........... =	y	...........	: ......... =

 c- Resolvé las siguientes divisiones y escribí qué multiplicaciones usaste. La primera va como ejemplo

                 División                                        Multiplicación 

             400 : 4 = 100                                     4 x 100 = 400

              800 : 8 =
               
              80 : 8 =

             880 : 8 =

             600 : 3 =

             6000 : 3 =

             6600 : 3 =

ACTIVIDAD Nº2:  ESTIMAR RESULTADOS DE DIVISIONES PARTE I  

 Sin hacer la cuenta exacta, redondeá cuál es el resultado correcto de cada  cálculo.

a- 320 : 8 =      40          4            400

b- 6842 :

2 =

3421

342

30421

c-  4684 :

4 =

2342

1171

5681

d- 6800 :

20 =

3400

34

340

ACTIVIDAD Nº3:

Sabiendo que:

24 x 10 = 240          24 x 100 = 2400        24 x 1000 = 24000

Redondeá la palabra correcta en cada  afirmación:

a- 245 : 24 va a dar un número mayor, menor o igual a 10

b- 2000 : 24 va a dar un número mayor, menor o igual a 100

c- 23598 : 24 va a dar un número mayor, menor o igual a 1000

d- 32597 : 24 va a dar un número mayor, menor o igual a 1000

PARA RECORDAR...

Estimar el resultado de una división significa tener una idea aproximada de cuánto será el cociente sin necesidad de hacer el cálculo exacto. Es una estrategia útil para controlar los resultados de las cuentas que hacemos.

ACTIVIDAD Nº4:

Sabiendo que:

65 x 10 = 650        65  x 100 = 6500        65 x 1000 = 65000

Redondeá la palabra correcta en cada  afirmación:

a- 348 : 65  va a dar un número mayor, menor o igual a 10

b- 6000 : 65  va a dar un número mayor, menor o igual a 100

c- 6700 : 65  va a dar un número mayor, menor o igual a 100

ACTIVIDAD Nº5:   ESTIMAR RESULTADOS DE DIVISIONES PARTE II

a- Decidí,  en cada  caso,  entre  qué números estará  el  cociente.  Colocá  una cruz donde corresponda.

   

b- ¿Cuánto  dará aproximadamente  el  resultado  de 6123  :   45?  Decidí  cuál  de estas posibilidades va a estar más cerca del resultado y marcala con una cruz.

Cerca de 10      Cerca de 100      Cerca de 1000     

c- Otro cuadro para estimar.

       

             CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDAD Nº1:                     EL AGUA

AGUAS NATURALES, MINERALES Y CONTAMINADAS

-A continuación, les propongo ver el siguiente video, para establecer 

las diferencias entre distintos tipos de aguas :

 https://www.youtube.com/watch?v=1dfXBnAVkTE


LUEGO DEL VIDEO... RESPONDAN

a- ¿ De dónde provienen las aguas minerales naturales o de manantial?

b- ¿Son seguras para el consumo humano?

c- ¿Se les debe realizar algún tratamiento previo?

d- ¿De dónde proviene el "agua de mesa"?

e- ¿Se les hace algún tratamiento previo al consumo?

ACTIVIDAD Nº2: 

-Para continuar trabajando, se propone que exploren las etiquetas de información nutricional de distintas aguas minerales que consumimos habitualmente, y ver las sales, sodio y minerales que están presentes en cada una de ellas. 

-Anoten dicha información en la carpeta, indicando a qué marca de agua pertenece.

                   EJEMPLO DE INFORMACIÓN QUE DEBEN BUSCAR