ACTIVIDADES SEMANA DEL 18/05 AL 22/05

ACTIVIDADES SEMANA "10" DEL 18/05 AL 22/05

Hola chic@s, cómo están? espero que bien, en casa... Les dejo las actividades de esta semana. Recuerden resolver las consignas en las carpetas correspondientes. Cualquier duda me consultan.
Envíen las actividades para su corrección al siguiente mail: manganesenadia2020@gmail.com. Pueden enviar las fotos de las hojas en donde resolvieron las actividades, por favor, todo con nombre, materia y número de actividad así nos organizamos mejor.
No olviden enviar el TRABAJO PRÁCTICO DE CS. NATURALES de la semana "8" para su corrección.

Saludos!!

Seño. Nadia

MATEMÁTICA

ACTIVIDAD Nº1:         SEGUIMOS DESARMANDO NÚMEROS USANDO
                                                        MULTIPLICACIONES

PARA RECORDAR ...

a) Transformá estas multiplicaciones en otras de menos factores. Si encontrás más de una forma, escribila también.

a- 3 x 4 x 10 x 2 =
b- 5 x 20 x 3 x 10 x 2 x 3 =
c- 25 x 2 x 4 x 10 =


b) Decidí, sin hacer las cuentas indicadas, si son verdaderas o falsas estas afirmaciones. Explicá por qué. Podés comprobar luego con la calculadora.

a- 35 x 24 va a dar el mismo resultado que 7 x 5 x 6 x 4                            V  o  F

b- 18 x 15 va a dar el mismo resultado que 2 x 3 x 9 x 5                            V  o  F

c- 5 x 5 x 9 x 2 va a dar el mismo resultado que 25 x 18                            V  o  F

d- 3 x 7 x 2 x 14 va a dar el mismo resultado que 21 x 28                          V  o  F

ACTIVIDAD Nº2:          PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN PARTE I

ATENCIÓN ALGO NUEVO!!

- Resolvé las siguientes multiplicaciones usando la propiedad asociativa. Escribí al lado de cada una, los cálculos que usaste.

          a- 12 x 25                                                                   b- 35 x 16

-Si 25 x 18 es 450, explicá cuánto dará 50 x 18, usando ese resultado que ya conocés y las propiedades que estudiaste.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVIDAD Nº3:          PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN PARTE II

1. Para un acto de la escuela organizaron las sillas en 20 filas de 35 asientos cada  una.

a- ¿Cuántas sillas usaron?

b- Si hay espacio para agregar 2 filas más, ¿cuántas sillas se necesitan en total?

La cuenta que hiciste

en el punto a, ¿sirve para resolver el punto b?

2. Resolvé 24 x 35, usando el resultado de 20 x 35.

¿Estás segur@

de que consideraste 24 veces al 35?

3. Usá que 12 x 18 = 216 para resolver:

a- 13 x 18 = 

b- 14 x 18 =

c- 12 x 19 =

d- 12 x 17= 

ACTIVIDAD Nº4:          PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN PARTE III

ATENCIÓN ALGO NUEVO!!

1. Resolvé estos cálculos mentalmente. Escribí abajo todos los pasos que usás en cada caso.

a- 14 x 9 =                b- 235 x 9 =                 c-56 x 99 =                  d-765 x 99 =

          Tené en cuenta que usar las multiplicaciones por 10 y por 100  pueden ayudarte.

2. Sabemos que estas cuentas tienen todas el mismo resultado que 45 x 32. Explicá por qué.

a- 5 x 9 x 8 x 4                                                             c- 45 x 30 + 45 x 2 

b- 72 x 20                                                                    d- 32 x 40 + 32 x 5
                                                                                    e- 46 x 32 - 32
                                                                                       

3. Sin hacer las cuentas indicadas, analizá si las afirmaciones siguientes son
verdaderas (V) o falsas (F). Explicá por qué.

a- Por la propiedad asociativa,para hacer 145 x 18, se puede calcular 145 x 3 x 6  V o F

b- Por la propiedad distributiva,para hacer 137 x 19 se puede hacer 137 x 20 - 137V o F

c- Por la propiedad distributiva,para hacer 137 x 19 se puede hacer 137 x 20 - 1  V o F

CIENCIAS NATURALES

La semana pasada conocimos el organismo llamado ACUMAR. Leímos información importante sobre su creación y sobre cuál es su función principal. Hoy les propongo continuar trabajando con las problemáticas que afectan a la Cuenca Matanza Riachuelo (CMR) y al agua dulce del planeta.  

PARA SABER MÁS...

ACTIVIDAD N°1: 

-Les propongo leer la siguiente noticia, accediendo a este link:

https://www.pagina12.com.ar/149722-masiva-muerte-de-peces-en-chascomus

LUEGO DE LA LECTURA... RESPONDAN:

a- ¿Dónde sucede el hecho? ¿Cuál es la extensión de agua más importante en ese lugar?
b- ¿Qué significa fauna ictícola? Busquen información sobre la fauna ictícola de Argentina.
c- Según los vecinos del lugar, ¿A qué se debe la masiva muerte de peces?
d- ¿ Qué consecuencias acarrea el uso de plaguicidas? ¿Puede afectar el agua de uso domiciliario?