ACTIVIDADES SEMANA DEL 03/08 AL 07/08

ACTIVIDADES SEMANA "19" DEL 03/08 AL 07/08

BIENVENID@S A LA SEGUNDA PARTE DEL AÑO

Hola chic@s, cómo están? espero que hayan pasado muy bien el receso de invierno, en casa... Les dejo las actividades de esta semana. Recuerden resolver las consignas en las carpetas correspondientes. Cualquier duda me consultan.
Envíen las actividades para su corrección al siguiente mail: manganesenadia2020@gmail.com. Pueden enviar las fotos de las hojas en donde resolvieron las actividades, por favor, todo con nombre, materia y número de actividad así nos organizamos mejor.

Saludos!!

Seño. Nadia

MATEMÁTICA

ACTIVIDAD Nº1:

Esta semana seguiremos con un repaso de lo visto durante este tiempo, para eso, utilizaremos el cuadernillo "ESTUDIAR Y APRENDER EN CASA" FASCÍCULO 2 que repartieron hace unas semanas en la escuela.

Aquellos que lo tengan, resuelven las actividades ahí en el cuadernillo, aquellos que no lo tengan no se preocupen porque aquí les voy a subir las actividades para que puedan resolverlas en sus carpetas. O bien en la página principal del blog de la escuela están los links para descargarlo. Realizaremos las páginas 2, 3, 4 Y 5.Todos los puntos.

ACTIVIDAD Nº1: 

ACTIVIDAD Nº2:      PROBLEMAS USANDO MÚLTIPLOS Y CALCULADORA

a. Si en una calculadora se va sumando de a 5 y se llega a un número mayor que 400 y menor que 430, ¿cuál puede ser ese número? Si hay más de uno, escriban todos los posibles.

b. Si se va sumando de a 4 y se llega también a un número mayor que 400 y menor que 430, ¿cuál puede ser ese número? Si hay más de uno, escriban todos los posibles.

c. Si se sumara de 3 en 3, anoten cuatro números a los que se podría llegar que estén entre 620 y 690.

d.Si en una calculadora se va sumando de a 7, ¿se llega justo a los siguientes números o no? Expliquen en cada caso cómo se dieron cuenta.

770 .............................................................................................................................

791  .............................................................................................................................

795  .............................................................................................................................

1.417  ..........................................................................................................................

e. Dana cuenta de 3 en 3; Martín cuenta de 5 en 5. Escriban tres números en los que coincidan. ¿Hay otros posibles? ¿Cuántos?

f. Luego se agrega Joaco contando de 6 en 6. Escriban tres números en los que coincidan los tres. Expliquen cómo llegaron a las respuestas. 

 

ACTIVIDAD Nº3:                    ¡ A CONTAR MERENGUITOS!

a.  Violeta tiene un paquete de merenguitos. Los quiere repartir en bolsitas de manera que todos tengan la misma cantidad. Si pone 5 merenguitos, no le sobra ninguno. Si pone 7, tampoco.

• ¿Cuántos merenguitos puede ser que tenga Violeta en el paquete?
•  ¿Hay una sola respuesta posible? Expliquen cómo se dieron cuenta.

b. Pablo también tiene merenguitos para armar bolsitas que tengan la misma cantidad. Si pone 4, no sobra ninguno. Si pone 6, tampoco.

• ¿Cuántos merenguitos puede ser que tenga Pablo?
• ¿Cuál es la mínima cantidad de merenguitos que puede tener?

CIENCIAS NATURALES

Durante este tiempo hemos aprendimos sobre la importancia del agua, sus características, composición, usos y causas de contaminación.Esta semana les propongo conocer un poco más sobre los movimientos que el agua realiza sobre la superficie terrestre y las consecuencias que éstos traen sobre el suelo,  conocido este fenómeno como erosión del suelo.

ACTIVIDAD Nº1:                         LA EROSIÓN DEL SUELO

-Les propongo acceder a los siguientes links para aprender más sobre el tema.

https://infoagro.com.ar/que-es-la-erosion-del-suelo-sus-causas-y-consecuencias/

VIDEO: 

ACTIVIDAD Nº2:

-Luego de la lectura respondan...

a- Definan con sus palabras a qué se denomina erosión del suelo.

b- Expliquen cada una de las causas que provocan la erosión del suelo.

c- ¿Por qué los movimientos hídricos erosionan el suelo?

d- ¿Qué consecuencias produce la erosión del suelo?

e-¿Qué medidas podemos tomar para prevenir el deterioro del suelo?